艾拉の 育兒小屋

感覺統合學說是研究人類行為、情緒、學習及動作反應，與中樞神經系統之間關係的科學。換句話說，就是在研究腦功能與人類行為間的關係。透過感覺統合學說，人們瞭解感覺的輸入是腦活動的原動力，外在顯著可見的動作，僅是感覺刺激引發神經作用的結果。因此，如果要深入瞭解人類的學習、情緒、動作及行為等基本能力，就要追本溯源，先瞭解感覺的類別，以及它們在腦部引發神經統合的過程。

＊認識視知覺（奠定超強記憶的基礎）

嬰兒出生後，即展開視知覺發展的關鍵期，如果此階段缺乏適度的視覺刺激，將使眼睛的椎狀細胞無法成熟，腦部的神經連結也難以建立，致使視知覺中樞無法發展胎兒在母體內僅能感知強光，此時他會皺眉、閃避。

新生兒能看到物體的輪廓、擁有區辨紅黃藍綠四個類別顏色光譜的能力；3個月大時，先注視外型輪廓，再注視內在細節，會從相片中認出母親；4個月大時，分析細部的內涵；5個月大時，察覺三度空間立體感，建立物體實體概念，掌握周遭狀況；
6個月大時，具備深度知覺。

如果嬰兒早期視覺經驗豐富，就能建構優質的視知覺判斷力。如：
★視力良好。
★眼球運轉靈活。
★會走迷宮、拼圖、積木造型建構能力佳。
★認字能力強、幾何圖形辨識反應快。

＊認識聽知覺（奠定語言發展能力）

嬰幼兒期是聽覺與聽知覺發展的重要關鍵期，如刺激不足，不但對語言的形成有絕對的影響，甚至可能造成學習上的遲緩、溝通的障礙，父母千萬不可輕忽！
胎兒3個月大時，能聽到母親體內的聲音；5個月大時，聽覺器官已成熟如大人，能聽到母親體外的聲音。新生兒偏好語音訊息，尤其是母親的語音，母親的聲音決定他語言規則的模式。1個月時，具敏感區辨音素（發音部位或發音方式）的能力。嬰兒前半年，會辨識母音；後半年，會辨識子音。習慣母音後，形成聽知覺恆常。1歲時，語言架構定型，開始有效率地使用語言。

如果照顧者經常對嬰幼兒說話，則聽知覺反應好。如：
★語音分辨精準。
★聽覺理解佳。
★聽覺記憶好。
★語言應對合宜。
★認字能力強、幾何圖形辨識反應快。

＊認識觸覺（情緒安撫的關鍵）

觸覺是動物求生過程中，探索環境的重要媒介，保護身體避免受到傷害；也是安撫情緒的重要管道。父母在哺育孩子的過程，要掌握促進觸覺發展的種種竅門與時機。 包覆人體表層的皮膚，充滿觸覺細胞。當胎兒5週半的時候，觸覺防禦機制已開始運作。胎兒4個月已會吸拇指，安撫自己。新生兒靠著唇部敏銳的觸覺，搜尋到奶頭，獲取口腹需要、帶來舒適感、放鬆情緒。同時，藉著雙手到處摸索、操弄玩具，能瞭解物質的溫度、濕度、硬度、質感，以正確掌握外界的狀況。

＊認識動覺（促進動作協調的訣竅）

嬰幼兒正值動作發展的黃金期，理應活潑好動。如果過於不愛動，又常常出狀況，父母與老師應及時就教於職能治療師，積極配合治療，絕對可培養出健康、有活力的孩子。 胎兒在子宮內先發展屈肌的張力，有時活動肢體、扭動軀體、甚至翻滾。到了懷孕後期，因胎兒體型加大，故不易做大幅度的活動。出生後，活動空間得到解放，開始發展伸肌之張力。

如果父母每天調整嬰兒或趴或仰的姿勢，並提供空間任其安全地活動，不時伸展其肢體做體操，能促進孩子的動作靈敏。如：
★動作依發展里程碑進展。
★動作靈敏，會保護自己。
★拿東西時，力道合宜。
★學習技巧性活動（如唱遊、運動）反應快。

＊認識前庭覺（保護頭部的首道防線）

前庭系統是所有感覺神經系統中最早發展的，約在妊娠一個月就開始。對成長中的嬰幼兒，前庭系統在孩子整體腦功能的發展上，扮演催化劑的角色，不容忽視。

前庭平衡覺：胎兒在子宮羊水內悠遊了9個月，得到許多晃動的前庭刺激，出生後仍十分嚮往這項經驗，以便持續發展前庭系統。父母都知道用搖籃，來安撫嬰兒入睡。當寶寶清醒時，也喜歡被抱著團團轉，而忽被舉高又忽被降低的刺激動作，能帶來身體上的快感及情緒上的亢奮。嬰兒的腦部發育尚未完整，做此動作時，切記勿大力搖晃，以免造成傷害。

如果父母適時提供前庭刺激的活動，且不阻止孩子尋求前庭刺激的活動，則孩子姿勢挺拔、注意力專注，動靜得宜。：
★肌肉張力合宜，抬頭、挺胸、收小腹。
★活動量適當，能動如脫兔、靜如處子。
★勇於從事旋轉、搖晃或加、減速度的遊戲，樂在其中。
★注意力集中。