目前分類：貝比の感覺統合 (3)

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兒童感覺統合發展線上評估系統

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感覺統合學說是研究人類行為、情緒、學習及動作反應，與中樞神經系統之間關係的科學。換句話說，就是在研究腦功能與人類行為間的關係。透過感覺統合學說，人們瞭解感覺的輸入是腦活動的原動力，外在顯著可見的動作，僅是感覺刺激引發神經作用的結果。因此，如果要深入瞭解人類的學習、情緒、動作及行為等基本能力，就要追本溯源，先瞭解感覺的類別，以及它們在腦部引發神經統合的過程。

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美國職能治療師艾爾斯博士是提出感覺統合學說的第一人，他認為，7歲以前，人腦像一部感覺處理機，對外界事物的感受，主要是來自感覺印象。孩子在這段期間內，經常動個不停，忙於尋找感覺刺激。在此期間，孩子如果能透過適當的活動，獲得充足感覺運動的經驗，對日後讀書、寫字等認知學習、保持情緒穩定，以及適應社會所需具備的感覺統合能力，將有極大的幫助。
感覺統合功能關係孩子的成長，是孩子學習、環境適應及情緒反應的根基。

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